La question du titre est en suspens

Les diplômés et diplômées ES qui souhaitent exercer leur profession à l’étranger, font régulièrement l’expérience que la dénomination anglaise du diplôme est peu convaincante ou même trompeuse. Il est donc indispensable de donner un titre significatif aux diplômés et diplômées ES qui renforce leur position sur le marché du travail européen et ne l’affaiblisse pas. La C-ES a aussi décidé de prendre ce thème en priorité.

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Le financement est incertain

La nouvelle réglementation du financement des écoles supérieures par la nouvelle loi sur la formation professionnelle crée des incertitudes dans les écoles. De plus, la nouvelle adaptation de la convention intercantonale n’est pas encore concrétisée. Son absence restreint la mobilité des étudiants et étudiantes en Suisse. La C-ES demande aux cantons de trouver une solution le plus rapidement possible.

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Les enseignants ES ont besoin de flexibilité pour leurs qualifications professionnelles et pédagogiques

Les ES ont des enseignants qui ont une grande proximité avec la pratique et souvent même directement impliqués dans la pratique. Pour leurs qualifications professionnelles et pédagogiques, il donc important que leur formation se fasse de façon souple et que leur expérience professionnelle soit prise en compte par une procédure de reconnaissance adéquat. Un projet concernant ce sujet a été déposé à l’office fédéral de la formation et de la technologie OFFT.